Dans les sections internationales, les langues (l’anglais ou l’allemand) sont enseignées à raison d’une heure par jour du CP au CM2 par des enseignants de langue maternelle anglaise ou allemande. Il existe deux niveaux de langue : langue maternelle et langue étrangère.
Au CP, une initiation à la langue allemande par des instituteurs habilités est proposée aux élèves de la section française à raison d’une ou deux heures par semaine. À partir du CE1, ils peuvent soit continuer l’apprentissage de l’allemand, soit commencer à apprendre l’anglais. L’enseignement passe à quatre heures hebdomadaires. Les enfants de la section française particulièrement intéressés par les langues, peuvent se présenter au concours pour passer en section internationale.
La répartition actuelle des élèves par section et par niveau de langue
| CP | CE1 | CE2 | CM1 | CM2 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Secteur | 22 | 21 5 DS 16 ES |
26 7 DS 19 ES |
19 3 DS 16 ES |
28 6 DS 22 ES |
| Section internationale D | 21 14 DD 7 DF |
22 5 DD 17 DF |
24 10 DD 14 DF |
25 12 DD 13 DF |
24 8 DD 16 DF |
| Section internationale E | 24 6 N2-N3 18 N3-4 |
36 2 N2 3 N2-3 12 N3 3 N3-4 16 N4 |
26 3 N2-3 5 N3 8 N3-4 10 N4 |
31 8 N2 9 N3 14 N4 |
35 5 N2 12 N3 18 N4 |
| Total 384 | 67 | 79 | 76 | 75 | 87 |
D allemand, DS allemand secteur, DD allemand langue maternelle, DF allemand langue étrangère (section internationale)
E anglais, ES anglais secteur, N2 anglais niveau 2, N2-3 anglais niveau 2-3, N3 anglais niveau 3, N3-4 anglais niveau 3-4, N4 anglais niveau 4 (niveaux de la section internationale)
Enseignement en anglais
Enseignantes: Sharon Oliver, Antonia Argentier et Carolyn Vacheresse
Anglais, langue maternelle
Cet enseignement est destiné aux enfants qui parlent anglais couramment. Le programme comporte quatre points essentiels : L’écoute, l’expression orale, la lecture et l’écriture, et suit un schéma anglais. L’histoire et la géographie sont également enseignées à partir du CE2. Les enfants qui quittent La Houille Blanche peuvent ré-intégrer des écoles anglophones.
Anglais, langue étrangère
Les enfants de CP commencent par petits groupes avec des activités orales utilisant leur environnement comme base de vocabulaire et mettant en oeuvre des méthodes variées comme les chansons, les jeux, les jeux de rôles, etc. A partir du CE2 la lecture et l’écriture sont introduites ainsi que quelques points de grammaire. A l’issue du CM2 les enfants ont un niveau suffisant en anglais pour leur permettre de passer l’épreuve d’entrée à la cité scolaire internationale, s’ils le désirent.
Enseignement en allemand
Enseignantes: Susanne Jacob et Marlies Kramer
Allemand, langue maternelle
Le programme du Land de la Rhénanie du Nord/Westphalie, associé aux livres scolaires correspondants, forme la base du cours, et permet une intégration des élèves en cas de retour dans un pays germanophone.
Au CP, les enfants de langue maternelle allemande reçoivent cinq heures de cours hebdomadaires.
Il nous tient particulièrement à cœur que les élèves aient envie de venir et participer aux cours, dispensés selon la méthodologie et la pédagogie allemande. Les enfants travaillent par petits groupes et nous pouvons porter une attention toute particulière aux besoins et intérêts des enfants. L’utilisation de jeux, de chansons et de bricolage en différentes occasions de l’année scolaire permet un apprentissage intensif et varié, où la culture et les traditions sont respectées et transmises.
Allemand, langue étrangère
Le premier contact avec la langue allemande se fait de manière ludique : les enfants répètent et comprennent les mots à l’aide de chansons, comptines, petits dialogues, rimes, images, histoires et jeux. A partir du CE2, on utilisera également une méthode (constituée de deux livres) qui permettra l’acquisition des connaissances de base. L’objectif est la construction grammaticale de phrases simples, avec comme but, en CM2, la compréhension en allemand, de textes et de dialogues simples, et la possibilité de s’exprimer de manière compréhensible.
Projets communs
Ensemble, les élèves suivant les cours d’allemand préparent certaines fêtes allemandes (et autres) comme Saint Martin (défilé de lampions), Saint Nicolas (histoires, chansons et goûter), Noël (participation au marché de Noël de Grenoble), Carnaval…
Chaque année, un échange avec une école allemande à Merdingen près de Freiburg voit les élèves de CM1 partir une semaine en Allemagne, et leur permet de réaliser l’importance de l’apprentissage d’une langue étrangère, ce qui est très motivant. En CM2, ce sont les correspondants allemands qui viennent rendre visite aux enfants de la Houille Blanche. Ils vont passer ensemble une semaine dans le Vercors, en classe verte. Les enfants sont incités à emprunter régulièrement des livres, des cassettes audio ou vidéo.
L’accueil et la scolarisation des enfants non francophones en CRI
Anne-Marie Visicchio assure le Cours de Rattrapage Intégré (CRI) dont le but est d’enseigner le Français Langue Etrangère et Seconde (FLE/ FLS) et de permettre ainsi aux ENA (Elèves Nouvellement Arrivés) de suivre et de s’intégrer le plus rapidement possible dans leur classe d’âge. Les ENA sont donc inscrits dans leur classe d’âge et suivent à certains moments de la semaine quelques heures en CRI pour l’apprentissage du Français. La durée des cours en CRI est variable et dépend des acquisitions des élèves mais elle dépasse rarement une année.
Les élèves sont pris en charge par petits groupes de niveau. Les cours privilégient la compréhension et l’expression orale dans un premier temps : l’accent est mis sur l’oral à travers des activités favorisant l’expression des enfants (jeux, sketchs, jeu de marionnettes…) Puis l’écrit est introduit progressivement afin de permettre aux élèves de pouvoir suivre rapidement dans leur classe. Un travail d’apprentissage des sons de la langue française est prévu afin de faciliter la lecture en Français. En général, les enfants progressent très rapidement et leur intégration dans leur classe d’âge se passe sans soucis. L’enseignante rencontre volontiers les parents pour discuter des progrès scolaires de leur enfant. Vous pouvez également consulter le site sur l’accueil et la scolarisation des ENA pour l’Académie de Grenoble : http://www.ac-grenoble.fr/casnav/.